,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获得美好的创作灵感),请每一位学生为森林添上一笔,摆上作品-----很快,森林焕然一新。(布置的时候播放乐曲)Р----------这部分是让学生知道什么是破坏环境,又怎样爱护环境,美化环境。Р三、教学重点、难点。Р1.出示课件(开始播放第二部分乐曲):欣赏第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲,分组讨论说一说感受。Р第二部分分四个小圆舞曲。Рa)第一圆舞曲欢快、活泼,一强一弱的力度对比更增添了。Р俏皮的儿童情趣。Рb)第二圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入,把情绪推向了高潮,好像森林里一片热闹的景象。Рc)第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲,同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律,使人联想起小鸟们懂得舞姿。Рd)第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音的旋律,使音乐显得非常轻快。Р这部分主要讲出了主旋律的交替出现变奏,听完一小段分小组讨论说一说自己的感觉。Р四、互动部分。Р1.让学生听第二圆舞曲,随着乐曲舞动,(老师做一些提示动作,让学生感受圆舞曲的风格特点。)Р2.师:同学们,这四段圆舞曲好听吗?现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲。(多哼唱几遍,让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。)Р---------出示主旋律的谱子,老师用琴带唱。Р( 这里的目的就是让学生更熟悉旋律,加深孩子们在老师的引导下理解乐曲,能分辨乐曲的变化,四段小圆舞曲中第1、2、4段都比较活泼,节奏欢快,第3段比较优美、抒情。听与唱的结合,加深学生对乐曲有了较深刻的印象,有了自己独特的理解。)Р Р 第三课时:《美丽的黄昏》Р教学目标?Р1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作。Р2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
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