要变成6个小朋友藏在不同的地方,请你们竖起耳朵听一听,找一找。现在,让我们闭上眼睛,再来美美地感受一下这首歌曲。 Р2、全体学生闭上眼睛听音乐,老师把1——6六个号码偷偷交给6个坐在位置上的学生,并告诉他们:号码代表他们要唱第几个“咕咕”。 Р3、师介绍游戏规则: Рa唱到“咕咕”时要停下来,仔细听听是谁在唱,把他找出来,看看谁的耳朵最灵。b 找第二只、第三只„„杜鹃时,都要从头开始唱。c请能正确听出来的同学把杜鹃的头饰交给唱“咕咕”的同学。 Р4、开始游戏: Р情况反馈:刚开始同学们不知道去控制声音,不知道去聆听,经过失败之后他们就很聪明地明白了要轻声唱,并要集中注意力,安静。有个别学生忘了游戏规则或故意捣乱,唱到“咕咕”没有停下来而导致全班同学都找不到声源,受到了同学的舆论压力,再次练习时就特别认真,特别遵守游戏规则了。 Р(设计意图:1、训练学生对声音方位的敏感,即听力2、教育学生遵守游戏规则3、让学生用轻声歌唱,并注意聆听4、培养学生的注意力。5、符合杜鹃顽皮的性格和学生爱玩,好奇的心理。) 5、请戴着头饰的“杜鹃”上台表演唱。 Р七、总结Р《春来了》教学设计Р教学年级:三年级下册Р教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《春来了》Р教学目标: Р1 指导学生用优美统一的声音演出《春来了》,用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。Р2 认识3/4拍的拍号,并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习,进Р 一步培养学生听吧辨音高的能力,并能用五线谱写出来Р教学重难点:学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识Р教具准备:钢琴、多媒体课件。Р教学过程: Р一 组织教学: Р1 引导学生说一说上学期所学的内容,启发学生学习的兴趣。Р2 复习1-2支歌曲。Р二 放一首乐曲----关于春天的。Р1 师:同学们,冬天过去了春天还会远吗?
全文预览
