生注意形式的多样) Р23、各组表演。Р24、组组互评。(师随机表扬激励)Р三、为春天配上声音Р让学生观察图画,想象声音。Р师生交流,得出合适的声音。Р最后大家分组读一读。Р师:春天还有那些声音呢?对春天、大自然说一句话。Р四、小结。Р 课时备课Р课题Р第二课放牧Р所用( 3 )课时Р累计课时Р6Р教学内容Р聆听1、牧童短笛 2、牧童演唱 1、牧童谣 2、放牛歌Р知识与技能双响筒编创与活动Р教学Р目的Р要求Р一、学会在“La”手势的辅助下,唱准“La”的音高,能随教师模唱《牧童谣》的旋律。Р二、能和小伙伴合作,用问答的形式演唱方式边唱边表演《牧童谣》。Р三、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果。在掌握正确演奏方法的基础上,探索敲击方法。Р四、在歌曲《牧童》的演唱中,能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。Р五、能听辨钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化,听出旋律中的相同部分,并能背唱二到四句主题旋律。Р教学重点Р聆听音乐前,教师可结合主题“放牧”,让学生开展短小的谈话,以获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。Р教学难点Р重视学生学唱歌曲的过程,也就是完整体验感受的过程。Р教具学具准备Р课件、琴、打击乐器、卡纸画Р教Р学Р Р过Р程Р第一课时Р歌曲《放牛歌》Р一、激情导入 Р1、导入:“一去二三里……”这首诗你们学过吗?(学过) Р2、我们一起来“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么?(花、草、树、牛…….) Р3、小山村真美啊!老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下,开始! Р小山村漂亮吗?你们去过吗? 今天老师就带你们到小山村去走一走。(播放《郊游》) Р4、律动《牧童》 Р小朋友你们看谁来啦?(贴牧童和羊) Р原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了!让我们跟着小牧童去放羊吧!(播放《牧童》)Р二、寓教于乐: Р1、导入:
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