调食品的保质。Р3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。(引导学生汇报下一步活动的打算,进一步激发学生的活动热情,保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续,保持活动过程的持续性。)师:下一节课我们继续交流。Р第三课时Р第三阶段交流成果Р一、活动成果交流:Р活动反思阶段我们准备在中秋节前夕,课上展示交流活动成果,我相信:一本本精致的小册子,一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝;一首首《颂中秋》的诗歌,会在教室里回荡。一幅幅中秋习俗图片,会使同学们大开眼界;Р二、写篇实践活动的感受,会给同学们以启迪;(通过活动总结交流活动成果,使孩子们在反思自己的活动过程,品尝着活动中的酸甜苦辣的同时,展示自己的活动成果,使他们获得成功的情感体验,同时培养孩子们自我反思的能力。)Р三、全课总结。Р3、在自行车的世界里Р教学目标:Р1、让学生用不同的方式调查周围人群采用的主要交通工具。通过活动,锻炼学生搜集信息、分析资料,提炼观点的能力。Р2、使学生知道保护环境越来越成为人们日常生活关注的重点。Р3、丰富学生的生活体验,激发学生交流表达的兴趣,提高学生动手实践及实际操作的能力。Р教学时间:5 课时Р第一课时Р教学过程:Р一、引入谈话:Р亲爱的同学: 自行车是由人力脚踏驱动的、至少有两个车轮的陆地交通车辆,俗称自由车、脚踏车或单车。自行车无噪音、无污染、重量轻、结构简单、造价低廉、使用和维修方便,既能作为代步和运载货物的工具,又能用于体育锻炼,因而为人们所广泛使用。Р二、了解自行车的现在状况,请根据提示填写信息。Р1、你家里有哪些交通工具?你家有没有自行车?Р2、你觉得现在的自行车和以前的自行车有哪些差别?Р3、你觉得现在的自行车有哪些不合理的地方?需要在哪些方面作出改进?Р4、你觉得现在的自行车有哪些优点?
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