都有能力展示,可为什么展示者还如此贫乏?审视我们的教育环境,教育方法,本人有如下建议:Р1.教师在课堂教学中对学生课堂展示应给予引导和鼓励。“取法于课内,利益于课外”,应在平时多给学生提供展示的平台,每一周课布置一堂辩论课,锻炼学生的综合素养;写出自己的辩论心得,有助于学生收集自己的情感体验。同时可以适当组织关于读主题班会,通过话剧、表演、小故事交流等各种形式调动学生展示的积极性。Р2.学生自身可根据自身兴趣和爱好,多参与提升自己能力活动。Р3.此外,要把握多渠道的活动,锻炼自己面对大众的胆量,要摆正自己的身份,挑战自我,扩大学习面。树立“推出自己”的理念,培养Р“展示自我”的意识,让学生课堂展示常态化,贯穿每堂课的每个环节。Р Р Р Р Р附录:Р调查问卷(不署名,如实填写)Р1. 性别 A 男 B 女Р2. 你喜欢课堂展示吗? A、喜欢 B、一般 C、不喜欢Р3. 你觉得课堂展示有哪些好处?Р A、增长知识,开拓视野 B、巩固知识 C、提高展示能力Р你一般哪一环节上课堂展示较多? Р A、自主预习 B、完成学习任务后 C、随时展Р一周内估计参与几次展示? A、5次以下 B、5-8次 C、8次以上Р你认为自己课堂展示的效果 A、明显 B、一般 C、不明显Р7. 你通常比较感兴趣的活动Р A 、体育 B、音乐 C、社团 D、其他活动Р8. 你通常和他人交流话题最多的是:Р A、书本知识 B、生活现实 C、网络信息 D、其他Р9. 你最喜欢的科目? A、语文 B、数学 C、英语 D、理化 E、政史Р10. 你是否通过网络学习: A、是 B、否Р11. 对你课堂展示影响最大的是:Р A、老师 B、家长 C、媒体 D、同学 E、书本 F、其它Р12. 老师对对你课堂展示的态度? A、支持 B、反对 C、中立Р13. 你认为课堂展示对学习的作用: A很大 B一般 C没有 D不知道
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