,怎么做的?她这样做对吗?小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。Р四、讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?Р五、游戏《谁是健康娃娃》出示图片Р学生模拟试讲,小组评析Р出示图片1.小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?Р小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。Р出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。提问:谁是健康娃娃?为什么?Р小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。Р六、活动延伸:Р1.绘画《我是健康娃娃》。Р2.设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进行评比奖励,并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进行教育。Р3.与家长配合共同教育幼儿不任性,做个健康娃娃。Р五、组织幼儿园语言活动对教师的要求Р1.教师要深入了解幼儿社会性发展的特点,了解每个幼儿的个性特征,以及影响幼儿个性发展的多方面因素。Р2.自觉意识到教师自身行为的榜样作用,加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度,注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。模仿是社会学习的重要方式(班杜拉模仿学习实验)Р3.为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境,为幼儿提供与伙伴、环境充分交往的机会。将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机,注意幼儿的交往行为、技能,并要给予具体的指导。Р学生实践活动:Р以小组为单位进行模拟教学
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