初中英语《Unit2 What′s the matter》单元评价设计思维导图及评价量规0

the matter ?Р单元评价方案的思维导图Р  Р评价量规Р“走近中医,结缘健康”Р研究报告评价量规Р评价指标Р   5分(棒极了!)Р   3分Р(很好啊!)Р2分Р(加油!)Р自我Р评价Р组组Р互评Р教师点评Р Р Р Р报告内容Р(3分)Р调查表准确完整:Р????1.写明所访问医疗机构的名称,地点和专家姓名2.探访日期书写正确。3.探访记录书写认真完整。Р调查表较完整:Р1.写明所访问医疗机构的名称,地点和专家姓名2.探访日期书写正确。3.探访记录书写认真较完整。Р调查表较完整:Р1.写明所访问医疗机构的名称,地点和专家姓名2.探访日期书写基本正确。3.探访记录书写认真完整度不高。Р Р Р Р语言使用Р(2分)Р记录总结阴阳食物或者探访中医的句子通顺,日期表达准确,没有词汇拼写和语法错误,Р Р记录总结阴阳食物或者探访中医的句子通顺,日期表达准确,Р有少量词汇拼写和语法错误Р记录总结阴阳食物或者探访中医的句子不够通顺,日期表达基本准确,有少量的词汇拼写和语法错误,Р Р Р Р Р报告书写Р(2分)Р Р Р Р书写单词规范,标点格式正确,英语语法正确。卷面整洁。Р Р书写单词句子较正确,语法正确,字迹较清楚。卷面较干净。Р Р Р单词书写认真,语法运用基本正确,字迹不清,难于辨认。卷面基本整洁。Р Р Р Р Р Р Р口头表达(小组展示)Р(2分)Р Р Р语言表达清晰,语音语调准确,语言流畅,受到全班好评!Р语言表达较清晰,语音语调基本准确,语言较流畅,受到大部分同学好评!Р语言表达较清晰,语音语调基本准确,语言较流畅,受到部分同学好评Р Р Р Р情感态度Р(1分)Р Р小组积极上进,组员参与度高。精神饱满,团队协调合作。Р Р积极参与,组员参与度较高。精神较饱满,团队能协调合作。Р Р小组全员参与,组员参与度一般。精神不够饱满,团队协调合作一般。