音,引导学生,并注意在歌曲里出现了哪些近似于现实中的声音。Р2、教师伴奏,进行一句一句的教唱,并对学生初次试唱时出现的错误及时纠正。Р3、指导练习,用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。Р4、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱,直到学生唱熟旋律,再填词演唱。Р Р 认真聆听Р Р 讨论并回答问题Р Р1、听录音,用右手食指挥拍并哼唱旋律,体会节奏特点。Р挥拍并随琴视唱,逐渐唱熟旋律。Р3、小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到唱熟为止。Р4、用自然、明快的声音演唱。Р Р Р 当堂训练Р Р Р Р用口风琴吹奏歌曲《森林水车》Р出示有指法的乐谱,讲解指法。Р分组指导练习,及时纠正错误。Р将学生分成两大组,一组唱歌,一组吹口风琴,相互伴奏。Р1、将指法写到书上,认真听讲。Р2、分组练习正确指法,采用以强带弱方式练习,直到吹熟旋律。Р3、分组相互伴奏,体验团结协作的快乐。Р 音Р 乐 Р 活Р 动Р Р模仿歌曲中出现的水车声Р Р全班学生分为两组,进行讨论,该用怎样的声音进行伴奏!Р一组学生进行演唱,一组学生进行伴奏。Р认真听讲,讨论水车的声音。Р2、进行伴奏,能体验合奏的音响美和与他人合作的愉悦感。Р Р 创 Р 作Р 活Р 动Р Р Р 心目中《森林水车》这首歌曲的场景,进行绘画。Р讨论歌曲歌词中出现了哪些形象?。Р全班用五分钟的时间把自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉,在纸上画下来。Р引导学生作评价。Р认真讨论,记载学生们总结出来的形象。Р进行绘画,大胆想象。Р3、评价出哪位同学画的最好。Р综合 演练Р 复听歌曲Р《森林水车》Р学生们跟随音乐自由表演,自己怎样感受的就怎样表现。Р Р发挥学生的想象力Р Р小结Р这节课的收获是什么?Р引导学生回答,之后教师做出评价及小结 Р Р讨论并答问题
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