教学目标2,以及突破我的教学难点。Р环节七:课堂小结Р在课堂的最后,同学们还要对本节课的学习感受和收获进行评价。教师进行教学小结,对本次课的知识点进行梳理,提问巩固。回顾本节课的重点难点,再次加深同学们对本节课的知识印象,达成情感目标的初步养成。Р最后,知识拓展,完成目标。我将给同学们布置课后学习任务,推荐阅读壹心理网站的相关文章和案例,推荐睡前收听“心理FM”电台。还有课后能力提升,区别于传统的作业方式,我要求学生可参加团体心理辅导工作坊,通过团体咨询,组员们能够紧密的联系在一起,分享共同的情绪体验,重新进行自我认识,从而达到自我成长。Р通过对知识的拓展训练,加深同学们对本节课重难点的理解和掌握。Р四、板书设计Р 请看板书设计,我的板书有两个特性,一个是完整性,一个是简洁性。从导入到每个教学环节,能够让老师清楚自己的教学思路,同时能够让学生很好的去构建自己的知识体系。Р五、教学反思Р最后一部分,教学反思。本节课通过师生间的合作与分享,在轻松愉悦的课堂环境中,学习了知识,体验了情绪,解决了重点难点,使同学们对自己和他人情绪有了一定的认知,提升了学生管理自己情绪的能力。让他们在互动中有所提高,在学习中,有所发展。Р创新与特色:Р本节课所展示的教学特色有如下四个方面:Р1.优秀的教育资源引入课堂,引导学生学习,解决学生学习的重点难点。Р2.注重人文关怀,因材施教,注重个体差异。Р3.让知识走出课堂,我们将心理健康课堂与心理健康网络资源相结合,这样每名学生都能参与进来,让他们由内而外的散发出积极向上的社会心态,对打造高效课堂和培养学生积极向上的心态具有长远的意义。Р最后,教学的评价系统,实现了多元化的评价。Р当然,我的教学设计还有很多的不足,例如,学生学习后职业素养得到提升,在实习过程中无法追踪评价。面对多变的教学环境,我会更加努力的进行教学设计,为我的学生呈现出更加精彩的课堂。
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