思考问题:Р (1)、请同学们谈谈影片这残酷的一幕为什么要这样配乐?Р (童声合唱一下把人们的注意力集中到小女孩的身上,使这个可爱的女孩与整个血腥的画面形成了鲜明的对照。在这个强烈的对照下,画面中残酷镜头一个接一个:被押解的犹太人;一大堆男人被摞成串,一颗子弹就打倒五六个人,好像连枪杀犹太人都嫌浪费子弹似的;小女孩作为画面的中心,孤零零地在其中穿梭,牵引着辛德勒和众人的视线。这个场景对辛德勒的转变起着重要的作用。)Р (2)、音乐与画面是什么样的关系?Р (我们从影片中看到的是德国纳粹分子带给犹太民族的是残暴虐待、血腥屠杀。此刻电影中表现画面的音乐却是舒缓、悠扬的,这给观众造成一种强烈的、巨大的反差,而正是这种强烈、巨大的反差和对比,让人们的心灵震撼,为这世界性的灾难痛心不已。)Р 音画对位——音乐与画面形成类似音乐中两个声部的对位关系。与画面在情绪、气氛、格调、节奏、内容上造成对立、对比,可以反映生活的复杂性、多面性,更有力地揭示生活的本质,从另一个侧面来丰富画面的涵义,产生一种潜台词,形成新的寓意,使观众得到更深的审美享受。Р3、场景音乐——《卧虎藏龙》Р (1)、欣赏影片中黑夜打斗的场面,思考问题:РA、音乐用什么乐器演奏?Р(鼓等打击乐器)РB、音乐表现了怎样的特定内容?Р(表现了两位主角在黑夜中飞檐走壁追逐的场面,鼓声的节奏,使打斗显得格外刺激,气氛更加紧张。)Р (2)、欣赏竹林中另一追逐场面,思考问题;Р 音乐与画面是怎样的关系?Р (深幽的竹林,配上萧吹出的飘逸、轻盈的音乐,烘托出两人高超轻功的较量)Р 音画同步——是音乐与画面表现着同样的节奏、速度、情绪、意境和倾向,音乐基本上与画面吻合,节奏一致,视听统一,观众在观看画面时,不知不觉地接受音乐。这是最常见的一种音乐与画面的关系。常常用在抒情时以进一步渲染情绪,或是用在戏剧性的情节中以加强矛盾冲突的紧张度。
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