习作普遍存在问题提醒给方法仿句等知识测评自主餐----再次修改并誊写在原稿纸上的方法以肯定优点为主让学生学习别人长处思考和修改自己的习作让学生学会表达使习作做到具体明确文从字顺Р三作文归类练写升格Р教育家钱梦龙说过训练就是人类对改变自身素质而进行的一种有目的的活动和实践训练反复训练在语文写作上同样重要俗话说好记性不如烂笔头熟能生巧可以说作文是有效学习和有效训练的产物Р目前在小学阶段作文教学训练的类别非常清晰因而针对本班实际情况并结合单元作文教学与考试方向定出应考的七大类格即作文类别即写人----写事----写活动----写想象文----写信----写读后感----写难忘的一节课按类别分序列阅读与《智慧采撷集》结合利用进行作文训练主题的词语句子片段等的归类整理与积累通过多读同类文章与比较分析进行分类作文的有效过关Р三行动研究的收获Р一份汗水一份收获通过扎扎实实研究我们有如下几点进步Р1本课题研究成功申报与被立项为区小课题Р2级部学生积极参与校内外征文如参加汾江焕新颜佛山新精彩征文活动共有6人参加六五普法征文共有6人602 班吴玥颖同学的文章当信息化走进原生态课堂被选进校报《水立方》刊登Р3仿格训练有效促进整体学生的写作水平如在六年级语文作文专项竞赛中的表格数据Р六年级语文学科作文专项竞赛成绩一览表班级?考试人数?平均分?合格人数?合格率?优秀人数?优秀率特优人数特优率?不合格人数 601?44?784?42?955?23?523?1?23?2 602?43?7196?41?953?13?302?0?0?2 603?42?7698?41?976?19?452?0?0?1 604?44?7334?41?932?13?296?0?0?3 605?43?744?41?953?20?465?0?0?2 级总?216?7502?206?954?88?407?1?0005?10 Р如毕业考
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