创作,并及时解决出现的问题。Р 评:1、自评:学生给自己这幅画、这堂课打个分,回顾一下这堂课自己有什么收获。学生自由进行,教师巡视并收集个别信息。2、互评:以小组为单位,组内进行交换评价,并选出1-2幅最优秀的作品,展示在黑板上,进行师评。3、师评:以展出的作品为主,教师巡视所看到的其他有代表性的作品为辅,进行师评,侧重于学生在绘画中的构图、表现能力。Р课件图片资料、录像资料。Р课件图片资料。Р录像资料。Р媒体课件。Р课件出示作业要求。Р播放轻音乐。Р实物投影仪展示。Р作Р业Р与Р课Р堂Р评Р价Р 本课绘画中的用笔用色的表现技巧是本课教学的一个重点,我通过欣赏课本中同一画面内容、不同表现效果的多幅作品供学生分析、讨论,通过辨析,使学生获得有关线条、色彩、明暗等绘画语言在绘画表现中对表现效果所起的作用的认识。接下来组织学生进行尝试练习,以提高学生的表现能力,学生作业之后,将学生作品集中展示,学生介绍自己喜欢的社区景色、自己的作品,从中渗透评价。暗示在生活中要善于去捕捉最重要的部分,形成自己的视觉的焦点,只有这样,画面才能确立自己的中心,才能把最生动感人的一面刻画出来。Р板Р书Р设Р计Р Р 3、美丽家园Р 色彩(冷暖) Р 明暗(深浅)Р 空间(前后)Р 线条(轻重)Р造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索Р教Р学Р回Р顾Р与Р反Р思Р 本课的教学设计突出了两个重点环节:一是,构图的基本原理;二是,绘画的技巧法。通过短片播放让学生轻松了解构图的基本原理;采用课件展示于教师演示相结合的方法突破其难点:掌握绘画的技法,即:色彩(冷暖);明暗(深浅);空间(前后);线条(轻重)。学生热情高,完成认真且及时,作品的质量也较高。但,有一点就是课堂上学生还不够活跃,今后要大胆放手,给学生充分的空间,让他们讨论、交流,做到知无不言,言无不尽。努力使课堂达到“严而不死,活而不乱”的境界。
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