理解内容的方法:Р (1)理解重点词句。Р (2)边读边展开想象,形成画面。Р (3)理清文章思路,用自己的话叙述。Р理解内容,体会感情:Р 根据课文特点,引导学生掌握体会感情的方法:Р 让学生设身处地、入情入境地读书,然后交流各自的阅读感受。Р领悟表达的方法:Р (1)领悟遣词造句的准确。Р (2)体会语句的具体形象。Р (3)体会文章条理清楚的表达方法。Р (4)体会选材的别具一格。Рc、概括复述的能力Р四年级阅读教学中要训练学生抓住文章的主要内容,感受文章感情,能复述叙事性作品的大意的能力。要训练学生复述的能力,首先得训练学生把握文章主要内容的能力。学生初读课文要求说出文章的大意,在学完课文后再要求说出文章的主要内容。如何训练学生抓住课文主要内容?复述课文时首先引导学生想课文主要内容,再想主要内容分哪几部分,每一部分又讲了哪些内容,这样在学生脑中搭起课文内容的框架,复述就容易了。Рd、积累的习惯Р中年段是语文积累阶段,在课内阅读中,引导学生积累优美词语,精彩语段,还要引导学生将课外阅读和生活中获得的语言材料也积累下来。平时可要求学生准备一本积累本,将优美句段集中本上,经常阅读,有时还可以建议学生背熟。每周检查交流,可引导学生将积累本趣味化,根据内容描花添彩,贴卡通画,增强学生趣味性,积累贵在坚持,只要坚持了一定会有效果。Р周卫华老师介绍的“十读”(课件)Р一读课文,了解课文大意(能说出课文的主要内容)。Р二读课文,了解课文每个自然段的意思(学习概括段落大意)。Р三读课文,了解课文的各部分的意思(初学分段)。Р四读课文,提出质疑(不理解的句子与词语能主动提出来)。Р五读课文,发现课文重点词句,并能说出自己的理解。Р六读课文,发现作者谴词造句的精巧(品读词句)。Р七读课文,发现作者观察事物的方法(读懂作者的描写顺序)。Р八读课文,发现作者表达方法(写作方法及表现形式等)。
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