作Р综合性学习Р本册教材?教学目标Р认字200 个,会写200个,养成主动识字的习惯。会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。Р能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。Р留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。Р认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。Р在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。Р说教材Р1教材编写特点、编排体例、内容结构?2知识与结构的立体式整合Р五、生命Р1走进大自然Р四、战争与和平Р二、以诚待人Р三、大自然的启示Р六、走进田园Р元Р专Р题Р组Р织Р单Р八故事长廊Р七执著追求Р一、走遍千山万水Р5.中彩那天Р6.万年牢Р7.尊严Р8.将心比心Р语文园地?二Р编Р排Р体Р例Р导语Р课例Р词语盘点Р语文园地Р口语交际Р习作Р我的发现Р日积月累Р宽带网Р趣味语文Р展示台Р成语故事Р专题组织,教材整合。Р单元学习活动的贯通和整合。Р精读与略读课文的联系和整合。Р教材编排特点Р教材编排特点Р1.题材多样性?从四年级下册教科书选文的范围来看,可以说涵盖了古、今、中、外的内容;就文章的题材来看,包括了自然、社会、人生的内容。选文的内容体现了丰富的人文内涵,有反映呼吁世界和平的《一个中国孩子的呼声》等;有反映人与自然关系的《黄河是怎样变化的》等;有反映人性本身的《中彩那天》《渔夫的故事》等;有描写自然风光的《桂林山水》《记金华的双龙洞》等。32篇课文,围绕不同的主题组元,教材内容多角度辐射。另外选入8篇自读课文,作为阅读材料的有益补充!
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