小的家长感受到真实的参与而与学校的心贴的更近,也许一些留言可以让我们“窥一斑而见一豹”:Р——女儿虽已毕业,但我空暇之余还是会习惯来实小网站看看.万老师做了女儿5年的班主任,她是一个工作认真负责,对学生真挚关怀的好老师,有这样的好老师教孩子真是孩子的幸运!Р——看了一(4)班网上的元宵灯谜照片,不免被照片中一张张笑脸感动,每个孩子都是快乐的天使,每个孩子将为在这个集体感到幸福,这才是学习的乐园。……Р 是啊,这才是学习的乐园,实小就应该是每个孩子健康成长的乐园。依托课题研究,借助网络平台,我们与家庭、社会热心人士一起努力构筑了一个和谐互动的育人环境,让每个孩子都能在这样一种和谐的家校互动氛围中健康、愉悦地成长。Р存在问题与讨论Р1.关于班级在线的建设——研究中我们发现,“班级在线”还需要加强互动性、灵活性及服务性研究。家长需要什么?换位思考改进我们提供的教育服务,家长缺少什么提醒我们提供怎样的专业支持。后续研究中,在条件允许的情况下准备尝试教师、学生、家长共同参与自建班级在线(利用自建功能强一点的软件)。Р2.关于飞信平台、QQ平台使用——现有的飞信功能还仅限于文字的交流互动、信息的传递分享,其他一些功能涉及到收费会存在一些问题暂未涉及。QQ群现在也限于一些多维的互动交流。如何更好地拓展、挖掘这些优秀软件、运营平台的优势,让它们为我们的教育研究服务是值得进一步深入探讨的。Р3.关于家校论坛、试点班专栏的推广——目前试点班实验成效显著、家长充分支持,形成了真正的互助共进共同体,成果如何进一步放大,小范围试点推广还是校内大面积推广是需要慎重考虑的。Р……Р主要参考文献与资源Р《现代德育论》班华主编,《德育新论》詹万生著Р《网络与学校德育》张豪锋主编Р《德育网络化趋势》冯增俊 发表于《当代西方学校道德教育》1993年Р“中国德育网”(/)Р《开放的小学数学教学》郑毓信著2008
全文预览
