溺于社会上的网吧不能自拔的现象象,我们开展了"远离网吧,文明上网"签签名活动,通过这项活动后,我校大队部还还制定了"武大二附小学生上网文明公约"":要善于网上学习不浏览不良信息;要诚诚实友好交流不侮辱欺诈他人;要增强自护护意识不随意约会网友;要维护网络安全不不破坏网络秩序;要有益身心健康不沉溺虚虚拟时空。Р(六)积极打造校园网站,,丰富网站的内容,成为网络环境中小学德德育的主阵地。Р我校是湖北省基础教育育界最早拥有校园独立网站的学校,从19999年底开通以来,累计达到48万人次次的访问总量,教育面广,成为学校的独特特的风景线,《湖北日报》等多家媒体都专专题报道过。我们还尝试开通心理咨询网站站,为广大学生提供网上心理咨询Р(七七)利用家长学校,共同培育网络德育平台台。Р通过调研,我们了解到86%的学学生能够在家里上网登陆学校网站,我们认认识到这是拓展家长学校的重要途径。让家家长了解学校,了解教育,在学校与家长、、家长之间、家长与学生、家长与社会等各各方面进行互动,形成教育合力,这正好是是发挥网络的最大优势的有效手段。2年来来,大学部的家长对附小网站有很高的评价价。Р(八)加强教师在网络德育方面的的理论研究。Р开展课题研究,离不开理理论上的探讨。我课题组成员不断学习,勤勤于练笔,在两年来共有9篇论文获各级论论文奖,公开发表2篇。Р五、网络环境境下学校德育新途径的探索和实践Р建立立德育网站,开辟新的德育课堂、创设浓厚厚德育文化氛围,调动德育资源和时空Р由学校组织精干教师在校园网上面向全体体学生建立德育网站,使之成为思想政治教教育的主阵地,促进学生德育活动的开展。。Р创建附小德育及少先队工作网站,调调度教育资源,把与德育资源相关的文本、、图形、图像、动态资料等进行知识结构化化重组;特别是将湖北省武汉市地区资源、、武汉大学和水果湖地区人文资源和校本德德育资源转化为数字化的德育资源库。
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