件环境。Р2.探索网络环境下学校教育与社会教育的密切结合。探索切实有效的合作模式和合作途径。学校如何实现现有教育资源的充分开发利用,加强有关人员的相互教育交流,促进互学互动。学校、家庭、社会三位一体教育网络的构建。Р3.探索网络环境下家长学校工作的改革创新,深化家长学校教育活动。探索家长学校工作生动活泼的教育形式,向家长们灌输科学的教育观念、教育理论,帮助家长掌握科学的教子方法,促使家长从知识上、心理上、情感上优化个人品质,提高个人素质,树立家长良好的道德楷模,深入开发家长教育资源,使家长学校工作拓开崭新局面。Р4.探索构建一个开放的、智能的、方便的、有效的家长学校网络平台。Р六、课题研究的实施步骤Р本课题研究主要有以下三个阶段:Р1、网络平台建设阶段。Р2005年4月——2005年8月。Р在这一阶段中,主要要完成家校互动网络平台的建设,明确课题组成员的分工,制定课题组阶段性计划。Р2、研究阶段。Р2005年6月——2007年7月。这是课题研究的主要阶段。Р3、成果形成及推广阶段。Р初步设想成果应该表现在以下三个方面:Р①家校互动教育网络平台。Р②出版《东莞中学家教案例选》(暂命名)Р③研究报告和相关论文。Р七、课题研究已完成成果Р2005年8月完成家校互动网络的构建,并将学生成长记录系统与平台整合,受到广大家长关注。Р2005年11月被评为东莞市家庭教育工作先进个人。Р由于时间、工作关系,课题的研究工作并不顺利。拟将课题研究时间延长一年。Р八、课题研究下阶段主要工作Р1、利用网络和致家长的信开展“家庭有关教育环境、教育资源、教育发展等总体状况的调查分析”,制定相应措施更好地实施家校互动。调查问卷已经拟好。Р2、汇编《家长的话》优秀文章集选,供学习交流。Р3、开展“家长忌语”调查汇集活动。这项活动的整个过程是家长良好的自身教育过程,促进家长文明素质的提高,优化家庭教育氛围。
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