实施阶段Р(2009年10月—2010年3月)Р小课题研究的实施阶段内容:Р(1)主要是查阅各种中外文献,收集相关的各种研究资料,作好每一次的讨论记录和重要资料的文献综述。Р(2)通过每人上每周研讨课,实践各种教育理论,然后讨论教学的得失,找到更适合我校学生的教学模式。在教学方面形成更多的共识,形成自己良好的教学风格。Р(3)通过座谈、测试、观察等方式,定期了解学生体验性学习的进展情况。Р(4)2010年4月举行中期汇报,对研究过程中获得的资料、数据、进行分析、汇总,撰写课题中期研究报告,并通过课堂教学观摩及子课题论文等形式展示成果。Р(5)邀请专家进行检查、指导,根据课题进展情况相应调整课题研究方案。Р通过中期汇报,发现问题,调整研究方案,进一步探索,积累资料。Р陈茂学(总),Р张杏燕Р3Р总结、鉴定、结题阶段Р(2010年3月—2010年6月)Р 1、按课题方案进行操作研究,掌握第一手资料,探索体验解决问题的学习乐趣;Р2、课题组研究人员在数学课堂教学中要做有心人,善于捕捉课题实施过程中的各类有价值的信息,及时记录、存档。Р3、通过座谈、测试、观察等方式,定期了解学生体验性学习的进展情况。Р4、实施汇报,对研究过程中获得的资料、数据、进行分析、汇总,撰写课题中期研究报告,并通过课堂教学观摩及课题论文等形式展示成果。Р5、邀请专家进行检查、指导,根据课题进展情况相应调整课题研究方案。Р6、发现问题,调整研究方案,进一步探索,积累资料。Р张杏燕(总),Р陈茂学Р四、审核意见Р学校审核意见Р 申请书所填写的内容属实;该课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题的研究工作;本单位能提供完成本课题所需的时间和条件;本单位同意承担本课题的管理任务和信誉保证。Р负责人签名:张杏燕Р 2009年9 月 28 日Р镇Р教研Р室审核意见Р 负责人签名: Р 年 月 日
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