等,其制作难度或许会比前者难一点,但它的可塑空间更大,有利于学生创造性思维的开发。Р要体现包装设计的巧妙,第一需从材料的选择上多下工夫,媒材要服务于被包装的物品,使其体现出可爱、自然、优雅、热情、超前等不同情调,同时展现出不同区域的民族文化和设计者的兴趣与爱好;第二需从装饰设计上多下工夫,指导学生设计时要尽量与所用的材料风格相吻合,以便完整地体现设计者的构想。Р四、作品展示Р五、评价。Р1.根据作品的风格、材料、外观设计、悦目程度等设立不同项目的奖励,如:最佳选材奖、最富创意奖、最佳设计师、最受欢迎奖等,尽可能找到每件作品的闪光之处,充分调动学生的积极性。Р2.将教学活动的主题继续下去,让学生之间、亲友之间、师生之间互赠礼物,并且让得到礼物的人给赠送者回寄一封书信,信上对礼物以及包装进行评价,将教学延伸到课堂之外。Р第7课我的留言册Р教学目标:Р1.使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法,并能合理地运用到制作中。Р2.使学生能运用各种手法和材料,设计出有个性的新颖的作品。Р教学重难点:装帧留言册。Р教学时间:2课时Р教学过程:第一课时Р一、情景导入Р先组织学生开一个简单的“毕业Part”,用各种方式表达自己离别的感受和今后的憧憬。在活动中,教师可以指定部分同学做记录,将大家表达的主题分类记下来。Р毕业的时刻总是令人难舍难分的。在毕业即将到来的时刻,总有许多感慨、许多祝福,留在同学之间、师生之间。本课以毕业留言为课题的切人点,组织学生自己动手制作有纪念价值的物品,让学生把老师的教诲、同学的友谊留记在册。这本留言册将锁住同学们童年的记忆,给欢乐的小学时光画上一个圆满的句号。同时,也巧妙地将思想、道德、情感教育融入到美术活动中来。Р二、讲解装帧的历史以及装帧的几种方法Р●卷轴装又称卷子装,它是早期的图书装帧形式,与装裱好的书画相似。在长卷帛书、纸书的左端安装木轴,旋转卷起。
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