要求时,作者列举了“山石盆景、蕙兰和富贵竹”,具体地说明了布设展览馆要求时花期长,淡雅的花卉。请同学朗读语段,更好地了解说明方法的作用请同学个别发言。第四课时一、初读文章,整体感知1、用5分钟默读课文,大致了解课文内容,并能掌握一些词语的读音和含义2、让学生找出文章的说明对象。3、思考每一段的主要内容并用简短的语言概括。小结:概括段意能帮助我们理清文章的思路结构,掌握文章的基本内容。深入研读课文,初步了解一些说明文的基本常识重点研读4~7段4、请同学散读4~7段思考:(1)、从花卉装饰的实用角度,花卉装饰应掌握什么原则?(2)、从环境特点,花卉装饰应掌握什么原则?(3)、从欣赏角度,花卉有哪些效果?5、小结:在研读每段内容时应注意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用,在这几段中,多次用到了分号,这其实已经暗示了学生文章的条理结构。总结:经过这篇说明文,我们大致了解了一些阅读说明文的基本方法,包括概括每段段意,注意一些路标性的词语和标点,以及能够辨别一些说明方法并了解作者运用说明方法的作用。二、作业:1、抄写词语并解释:返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目2、选择一个社会活动,并自己给它配适合的花卉,而且作一定的文字说明,说说为什么要选择这样的花卉的原因。第七课:标志的设计教学目标根据以上教学设计说明及教学分析,我确定本节课的教学目标如下:1、让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。2、经过教师提出问题,学生分析问题,最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。经过学生的学习汇报,还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表示交流能力。3、学生自我展示的过程也是在进行自我激励,能让学生体验成功的喜悦;同时提升个人审美能力、创新能力。教学重点难点教学重点:利用自选图形和艺术字制作班徽教学难点:培养学生的合作意识、提升审美能力。教学课时:2课时教学过程第一课时
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