点。) Р(1)师生互动:赏析作品,理解不同的表现形式给人不同的感受。 Р 教师举例分析:Р油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点,适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画,如《干草车》、《村口》;Р②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点,适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画,如《都市情怀》;Р③版画具有线条块面明确,色彩较为单纯的特点,适合表现明暗对比强烈,造型以线条块面为主,色彩关系较简单的风景画,如《山城印象》、《西递村系列之十一》。 Р 4.表达自己家乡的美。 Р 提问:我们的家乡有哪些美丽的风景?(激发学生热爱家乡的情感,点明课题。) Р (1)学生分组:交流课前收集的家乡风景图片和美术作品,并谈谈自己对家乡景色的感受。小结:我们的家乡杭州,是富有历史文化内涵的美丽城市。 Р (2)继续分组讨论:何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。Р Р 小结:到处都是美丽的风景,我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题:《美丽的家乡》。 Р 5.布置下节课要准备的绘画工具。Р下节课就让我们来画画我们美丽的家乡! Р 提问:你准备表现怎样的风景?选用怎样的材料和工具? Р 小结:同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力,选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图,下节课完成创作。 Р Р第二课时Р教学目标: Р学会运用一定的表现手法,完成一幅描绘家乡的作品。 Р培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 Р 课前准备 Р (学生)适合自己的材料和工具,自己喜爱的家乡风景图片资料。 范画作品、绘画工具(如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。 Р教学过程: Р 1.技法介绍。 Р 提问:怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具?(介绍绘画工具的使用方法。)
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