和感受地球生态环境日益恶化的现象,那么要怎样保护环境呢?Р二、以游戏的形式调动学生学习的兴趣。Р教师将一个大地球贴在黑板上,请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象,使地球更美丽。Р三、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。Р(1)出示教师设计的宣传海报,引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。Р(2)观察了解宣传海报的组成部分。РA、文字РB、图案РC、色彩Р四、组织学生讨论交流。Р1、以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法,表达希望和建议等方面进行讨论交流。РA、设计要素:主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。РB、制作步骤:确定主题、构思构图、充实完善。Р2、引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等)Р运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识,设计制作,共同创意,主题、内容、形式统一,纹样、文字美观协调,内容情调健康。Р3、小组合作讨论制作形式及方法,教师指导。Р4、小组汇报。Р五、学生设计与制作过程:РA、鼓励学生发挥想象力,大胆表达自己的想法,扣紧主题设计制作。РB、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作,发挥个人的优势取长补短。Р3、展示学生作品,引导学生欣赏评价Р(1)以小组为单位,评选出有创意作品。Р六、教师小结Р地球是我们人类美丽的家园,保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关,为了自己和子孙后代的幸福,我们应该时时刻刻从小事做起。Р教学反思:Р画同学Р授课时间: 总课时:Р教学目标:Р1、知识目标:学习人物肖像正面五官位置和比例——“三停五眼”的一般规律,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。Р2、能力目标: 培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力,培养学生关爱他人,尊重他人的品质。Р3、情感态度和价值观目标:通过学习,让同学们体会对母校、老师和同学的眷恋之情。
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