什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰喑的不好,层次分明的好。四、?说一说教材上设计方案草图的特点。你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练),反馈与指导布置方案的设计。五、?分工设计:根据座位分布,分岀8个小组,组内自选小组长。小组成员合作,每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议:每组由3人设计队角教育与宣传内容,1一2人设计小队或中队日志封面,1一2人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。六、展示评述:每组派代表来介绍本组的设计方案,准备用一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个?并给予表扬和鼓励。第2课生目快乐学习人物画的表现方法。培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。3•培养学生热爱生活的情感。教学重难点营造愉快的教学氛围,表现生□开心的场面。教学课时一课时教学过程一、?组织教学检查学生带相片情况。二、?记忆交流哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生口时的快乐心情?请你把当时拍的相片展示给同学们看看。与同桌说说你过生□时的场面。三、?游戏指导1•在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸,规定人物的动作;两人负责画出來;一人负责打分;2.请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。四、?比较分析1•请同学们观察书上的三幅作品,说说哪一幅画的场面最生动?(引导学生从人物的动作、神态、坏境气氛等来分析)这些作品用得最多的是什么颜色?(红、黄)这些颜色给你什么样的感觉?(欢快、温馨)五、?现感受1•作业要求:按自己的想法,大胆地表现生口屮开心的场景,要求突出画面的主体。2.学生作画,教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。六、交流评析请你把你的画与同桌说说你画了什么?同桌互评,比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
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