和音乐的两个课题也同样进入结题总结阶段。Р6、课题组成员具有较高的教育科研能力,有丰富的教育科研经验和雄厚的理论基础,为课题研究的准确性和科学性提供了保证。Р(1)课题组成员知识储备丰富,都已达到了大学本科以上学历他们均为中青年教师,是学校的领导和骨干教师,他们多次参加骨干教师培训和新课程教育科研培训,为课题研究的成功提供了保证。本课题有主管校长和教学副校长进行项目负责,有教务主任的参与支持,集中了众多学校教研骨干和学科精英。Р(2)研究型的校长(在读研究生)亲自参加本课题的研究,为课题研究的准确性和科学性提供了保证。同时保证研究经费的提前到位。他们制定了课题研究经费保障制度,学校将对课题研究的资金予以优先保证。Р7、如果条件允许,我们还将会积极与其他兄弟学校的同行进行交流研讨,在教科研的工作上积累经验,作为实验的有效参考。Р六、预期研究成果Р主要阶段性成果(限报 10 项)Р序号Р研究阶段Р(起止时间)Р阶段成果名称Р成果形式Р负责人Р1Р2013.3Р阶段性报告Р报告Р薄艳明Р2Р2012-2014.4Р教学设计、案例、叙事、课件、反思、Р论文、心得Р汇编Р王丽辉Р纳英Р3Р2013.9Р中期报告Р报告Р薄艳明Р4Р2012-2014.4Р课件、录像课Р电教资源Р奈登Р5Р2014.4Р结题报告Р报告Р海春/Р薄艳明Р最终研究成果(限报3项,其中必含研究报告和系列研究论文)Р序号Р完成时间Р最终成果名称Р成果形式Р负责人Р1Р2013.3Р阶段性报告Р报告Р薄艳明Р2Р2012-2014.4Р教学设计、教学论文(发表)Р汇编Р纳英Р王丽辉Р3Р2014.4Р结题报告Р报告Р海春、Р薄艳明Р 课题编号 FHB1204051 Р课题类别国家级子课题Р课题名称高效课堂构建过程中少数民族地区教师Р教学策略及应用能力提高模式研究Р 课题负责人海春Р申请单位鄂温克族自治旗鄂温克中学
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