告,然后给广告选择适当的标题。速读全文,并能通过关键词了解文章大意是比较Р重要的阅读技巧。教师示范,然后让学生速读完后,说出关键词。Р3)细读,重细节理解。教师充分利用教材资源,设计一些阅读练习,让学生细读、熟读这些广告,并为后面的撰写广告、海报作铺垫。Р4)巩固语言知识。让学生根据语境去猜测文章中的常用词汇和短语的意义。Р5)组织学生小组讨论What can youdo? Which ad are you interested in? 并给全班作简短的汇报。Р活动2 Р1)为学校某项活动设计一个宣传海报。可以采用小组活动形式,学生4人一组,先讨论要设计什么活动的海报。教师可提供一些选择,如 school Рtrip,school art festival, English contest等。这是一个融合英语、美术、语文等学科的综合实践活动,它培养了学生收集信息、处理信息的能力,以Р及语言表达能力和美术编辑能力。Р2)海报制作完成后,让学生互相欣赏、评价,教师组织学生评选出最优秀的十张海报并张贴在墙上。Р活动3 Р拓展活动 以英语学习为媒介,以英语课堂为舞台,给学生展示才能的机会。准备写有全班学生姓名的小纸条,以备抽签使用。通过抽签,学生到讲堂前Р谈论自己的才能。表演结束后,让全班同学评价,如:Zhang Mingming can sing,and he can sing well. 并请表演的同学抽出下一位参演的学生。本活动Р把表示才能的语言和动作结合在一起,通过组织生动活泼的表演,促进学生的英语学习,同时营造宽松的学习氛围,提高学生的音乐素养和文化素养。Р评价要点Р1、篇章结构分析:意义理解;段落大意;谋篇布局。Р2、语篇复述:语音、语调、语流;仪态。Р3、书面表达:内容要点;篇章结构;语言运用;字数及书写要求。Р4、综合测试:听力;语言知识运用;阅读理解;书面表达。
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