动的画面和惟妙惟肖的声音把死板的语言教学变成活灵活现的立体式教学,使学生像欣赏电视剧一样在不知不觉中,全方位地调动眼、耳、口、手等器官,完成语言的学习。同时通过设计和配备大量的练习题和自测题,提高学生的学习兴趣和“听、说、读、写、译”的综合能力,变过去枯燥的课堂教学为生动的立体式教学,更为重要的是在有限的时间内提高了学生的听说能力,这在以往的教学中很难同时兼顾得到。通过多媒体学习软件还可及时检测学生的学习情况,从而发现不足,及时改进,有利于培养学生的独立思考能力和实际语言运用能力。利用电子载体的可读写性、可存储性,教师和学生将成为教学活动真正的主人。从以往的“教教科书”转向“用教科书教”,使课堂教学成为一个创造性的过程。只有这样转变学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的,以学生为本,才能使学生愿意去学,主动去学,积极去学。Р 3结语Р 课堂是展示教师和学生风采的舞台,课堂教学质量直接影响到课程建设的发展。因此,对教育工作者来说,搞好课堂教学,深化教学改革是提高教学质量的关键,也是推进课程建设的关键。从素质教育的角度来讲,注重培养学生的创新精神,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生富有个性化的理解和表达,给他们提供一个充分展示自我的舞台,极大限度地挖掘他们的积极性和创造性,使学生不仅是知识的学习者,还要成为知识的发现者、开拓者和研究者。另外,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,充分利用现代信息技术,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,是教学发展的时代要求。Р 当前,世界各国都在研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题,加强信息技术的应用,已成为各国教学改革的重要方向。民航学院应乘着这一东风,参考兄弟院校的成功经验,大力搞好课程建设和课堂教学,早日迈人现代化综合性民航大学的行列,为中国的民航事业培养出更多更合格的复合型人才。
全文预览
