、对诗词、填成语、绕口令、歇后语等语文综合实践活动,引发学生学习思考的兴趣。Р1.读:在教学诗歌、散文等脍炙人口的名篇时,可以适时举行小型朗诵会,当学生配着乐,读着诗,感情融进诗里行间,怎能不受感染而产生兴趣呢? Р2.辩:如教学《如果人类也有尾巴》这篇文章时,就可引导学生展开辩论:人类有尾巴到底是好还是不好?学生兴致很高,拼命看书,钻研教材,寻找论据,教师适时点拨,最后,问题辩清了,教学目标也达到了。Р3.唱:如教《白毛女》时,采用演唱的手段,使学生欣赏、感受戏剧的艺术形象和表现方法。学《鲁提辖拳打镇关西》,让学生唱《好汉歌》;学《三峡》,唱《三峡情》;学《送杜少甫之任蜀州》唱李叔同的《送别》等等。音乐与文学相通,琅琅书声与阵阵歌声都应是语文课上的一道风景,它不但能活跃气氛,而且能更好地帮助学生理解课文。Р4.演:比如在教学《孔乙己》时,学生活灵活现地表演了孔乙己教小伙计写字、给孩子们吃茴香豆、用手走到酒店喝酒等情节,通过表演,学生不但对孔乙己悲惨的一生有了更直观的了解,同时对科举制度的罪恶以及群众冷漠麻木、思想昏沉的精神状态有了更深刻的认识。Р六、双关激趣Р对课文的外部有关“资源”进行合理的开发,巧妙地引导学生联想或合理推理,使课堂教学增强辐射力,开拓了学生丰富的想象空间。如教学《孔乙己》时,教师用沉痛悲凉、声情并茂的声调说:Р“孔乙己这个封建科举造就的畸形人,不仅灵魂受到了摧残,而且还摧残了他的身体,他是用自己的手走出了咸亨酒店,离开了社会舞台。”一边轻缓地擦去醒目的题目——孔乙己。这样不仅创造性地构成了学生视觉上的“空白”效应,而且重要的是艺术地启发了学生对孔乙己悲惨命运的联想和补白。Р总之,在新课标下激发学生学习兴趣的方法是有很多的,不论采用什么方法,使语文课堂教学教出味来,必须水乳交融,不可做作附会,必须坚持不断努力,在教育教学实践活动中认真地总结、不断地探索。
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