业课,每周2人2学时;每人两周合钢琴伴奏一次。在个别授课的基础上,充分发挥教研室的作用,对于教学中的困难学生及疑难问题,可由教研室组织听课小组进行会诊,提出教学意见和可行的施教方案。Р(七)重视艺术实践与教学观摩Р一、二年级经过选拨后的学生必须参加系内的合唱排练及其他艺术实践演出活动,包括“彩色周末、百场演出、优秀学生音乐会、专业技术考察”等, 演唱内容除规定教材外,可选用一些群众喜闻乐见的各种形式(如独唱、重唱、合唱等)的优秀声乐作品。除规定参加的各种集体艺术实践活动外,鼓励高年级学生参加国内的各级声乐比赛,每学年至少参加两次音乐会,并举办个人或几人的音乐会。Р(八)在考试评价方面,拓展考试内容。除专业技能技巧外,与专业相关的其他方面也纳入考查内容把舞台表演能力、动作规范、更充分的感情投入、文字语言表达能力、人际交往能力也纳入考试内容。并将平时参加相关实训的情况也纳入或纳入考核范围;考试考核方法多样化,注重过程性评价,将平时参加相关实训互动的情况也纳入或纳入考查范围(即排练、演出情况)。每学期开学第4周进行专业技能考查,按音乐表演专业试题库进行,各位教师对本专业学生进行专业点评,并将技术考查成绩按比例计入学期成绩之中。Р五、课程实施条件Р 1.师资要求:教师的教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力。Р2.校内外实践教学条件要求:Р校内具备适合声乐教学及表演实践的场地及设备,如音乐厅、剧场、琴房、钢琴等;建有相对稳定的校外实训基地,能满足实践教学基本要求。Р3.课程资源的开发利用Р(1)教材的选用和编写:选择通过实践检验的优秀教材为主。抓好以校内自编讲义、教材的建设Р(2)课程网站和信息化教学资源的建设Р建设声乐精品课程网站,供学生查阅网上教学资料,同时,学院网站上传了大量的演出资料,供学生学习使用,将学习延伸至课外,拓展学习空间。Р音乐系声乐教研室
全文预览
