。Р课题研究计划中,有两次学生作品展,一是借助“元旦”活动平台,为校园添光彩。二是围绕“春节”为主题,反映民俗生活的。但这两次不尽人意,主观原因,作为主持人的我没有身践莅行,重视不够。客观原因,校园校舍加固,活动受到限制。但把学生作品和学校活动联系起来,是对学生成绩最大的承认。在校园里随处可见到学生作品,是对他们自信心最大的鼓舞。Р(四)、了解“物以致用”的设计思想,并运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,发展创新意识和创造能力。Р 在这个层面上,让学生明白“物以致用”,比如废旧的酒瓶,通过自己精心的装扮,可以成一个花瓶或一件案头摆设。一块废木板沥上精美的图案,它也充满生机了,摆在案头不也是一种装饰吗?关键在这样的活动中,学生懂得了自己设计,在美化了环境的同时,内心的审美也得到升华。在这个方面大家可以参考我的课题论文《在丙烯沥粉画教学中实现“设计•应用”领域目标》。Р Р(学生部分作业)Р(五)、体会合作学习的过程与方法、培养审美情趣与团队精神,在欢快的环境中激发潜能,张扬个性,发挥无穷的想象力。详细可参阅课题论文《从沥粉画教学谈学生美术课小组合作学习》。Р(六)研究成果Р1、课题研究论文Р《在丙烯沥粉画教学中实现“设计•应用”领域目标》Р《综合实践课之丙烯沥粉画》Р《从沥粉画教学谈学生美术课小组合作学习》Р《从沥粉画教学谈艺术再现与表现》Р2、读后感、笔记、反思等Р《丙烯沥粉画制作流程》学习笔记Р《学习陶行知艺术教育思想,发展学校艺术特色。》读后感Р《不跪着教书》读后感Р《由沥粉画教学想到在美术教学中渗透环保教育》Р3、其他文字图片成果Р课堂实录图片资料,教学课件案例。Р五、问题与思考Р1、对每班不积极参与的学生怎样引导和教育。Р2、《沥粉画》美术校本课程的立项和开发。Р3、在校园文化建设中体现学生风采的研究。Р4、从合作学习到团队精神的培养。
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