起稿;④草拟与画面相符的文字;⑤着色。Р2、教师提出绘画要求:①注意文与画的整体关系;②画要形象鲜明、主次分明,能反映出事情发生的特定环境;③文字叙述言简意概,与画面相呼应。Р二、小结:Р1、展评优秀作业,师生互评Р2、学生谈感受,经验交流,教师总结Р第7课巧思妙贴Р教学目标:Р1、学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感,并体验创造新奇事物的乐趣。Р2.掌握多种表现奇思妙想的方法,培养学生的发散思维和逆向思维。Р3、学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。Р教学重难点:Р1、了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。Р2、用多种方法创造出奇妙的作品。Р教学准备:废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。Р课时:2课时。Р教学过程:Р第一课时Р一、欣赏感悟畅想Р同学们,任何事情不怕做不到,就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢?(出示各种各样的手)看了这些作品,你们觉得怎么样呢?Р只要我们展开想象的翅膀,就会创造新的形象。正是有了这种想象,在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇。Р今天,让我们都来奇思妙想,设计出有趣而新奇的作品。Р欣赏作品,分析设计方法Р下面就让我们一起进入神奇的世界吧Р这幅图片大家都很熟悉吧,它就是举世瞩目的2008年奥运会主会场——鸟巢,你觉得它巧妙在哪儿呢?Р其实世界上神奇的建筑还有许多,老师拍了几幅图片,觉得很不错,大家一起来看一看。哇,这个建筑代表讲话了,“同学们,你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗?这可是世界上也是历史上最有创意的建筑!这些建筑有哪些奇特的地方呢?”Р要想设计出这样的作品,除了丰富的想象之外,方法也很重要。你们看,老师做了一只小猪,把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做的吗?用了哪些方法呢?Р奇思妙想除了运用在建筑上,还运用在生活中、广告中,这靠我们同学去想象,你们看,这是我们小朋友设计的作品(多媒体演示)。你们觉得他们设计得好吗?
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