当前化学作业设计中存在的问题。Р(3)提出优化作业设计的原则、探讨出优化作业的策略。Р(4)进行课题成果汇取交流,及时推广课题研究成果。为推广课题研究成果,课题组利用教师例会时间,定期进行优秀论文、案例、作业设计形式的交流,通过交流,试图使不同学段的教师有所启迪,都能结合教材进行实施探索,设计不同形式不同内容的预习作业,减轻学生的课业负担。Р(5)进行新授课不同类型预习作业设计的有效性实践,进行不同类型课预习作业设计的有效性实践,进行不同学生不同预习作业设计的实践教学试验,分不同班级分头进行实践教学。Р(6)设计编制调查问卷,验证研究成果。Р第三阶段:研究的总结阶段Р将各阶段的成果整理、汇总,并分析、研究、总结、提炼,收集数据,做好结题验收工作,写出研究报告,并提请主管部门进行结题验收。Р八、完成课题的可行性分析Р为了确保本课题的顺利完成,我们还将采取以下措施:Р1、在校长室、教科室的领导下,聘请专家指导,成立实验课题组。Р2、组织参加总课题组的各类各项培训学习,组织经验与学术交流。Р3、采用比较法对实验班和对比班进行跟踪性的定性分析及定量分析,确保实验过程与结果的科学性,严格控制干扰变量的无关影响。Р4、采用行动研究法,对教师的教学行为变化和学生学习行为变化进行跟踪调查,并就行为变化进行分析研究及调整。Р5、有效预习作业的活动促进教学中学生的自主性学习、培养学生独立思考的能力,包括如何指导学生学习方法、如何设计预习作业的可行性。Р九、课题研究的成果形式Р 在课题准备阶段,本组主要成员制定实验计划,明确各个阶段的目标,完成实验报告;课题研究阶段中,全体成员定期进行经验交流,制定各分阶段的研究计划,汇总各阶段性研究成果,撰写课题研究中期评估报告,汇总论文及教学案例分析。在最后的结题阶段,各成员撰写“初中化学有效预习作业的研究”的反思总结,核心成员呈现研究展示课,总结研究成果。
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