自己抵制诱惑的能力强不强。Р2、自我评价:自己抵制诱惑的能力强不强。Р议一议Р交流自己最抵挡不了的诱惑。Р演一演Р角色扮演,狐狸面对人家葡萄园的葡萄时,怎样抵抗诱惑?Р试一试Р1、看看自己在别人千方百计诱惑你不做作业去玩时,你是如何抵抗诱惑的?Р2、回想自己抵抗不良诱惑的经历,写一写。Р三、心理成长Р1、你是个易怒的人吗?应该把制怒作为自己的座右铭。Р2、结合自己的经历谈制怒的方法。Р师点拨:注意转移法、理智转移法、语言暗示法、微笑战胜法等等。Р四、心理导航Р让我们想想、谈谈,将生活中那些美好的诱惑变成梦想,并为之不懈追求吧!Р第十三课宽容待人Р教学目标:Р感受宽容待人是美德,努力做到为人和气,宽容待人。Р活动过程 :Р心理聚焦:Р听故事:小事引发的战争。生活中的故事。Р议一议:交流感受。Р想一想:你遇过被人误解、嫉妒或背后议论的事吗?你对别人有不够宽容的时候吗?Р你心里怎么想的?你后来与他如何相处?Р二、心理解码Р情景练习,测试自己是不是宽容的人。Р三、心理成长Р续编故事。Р四、心理导航Р人非圣贤,孰能无过?让我们宽容待人,诚信交友!收集“宽容待人”的名言警句,做成贺卡或书签,送给你想送的人。Р第十四课假如我是老师Р教学目标:Р从老师的角度看待问题,学会理解老师、尊重老师。Р活动过程 :Р心理聚焦:Р面对老师,你是什么态度?Р看一看:读作文《假如我是老师》,谈感想。Р二、心理解码Р想一想:回忆自己的老师,回答书中问题。Р议一议:Р角色扮演老师和学生,体会。Р讨论:以前对老师的看法、扮演了老师后的感受、你想对老师说什么?Р测一测:你与老师相处有困扰吗?完成测试。Р说一说:怎样避免与老师的冲突?Р师点拨:积极主动接近老师、学会原谅老师、主动关心老师、不说过激的话等等。Р三、心理导航Р教你做人、做事,教你真诚的就是老师,我们要懂得感恩,要向所有的老师谦恭地祝福,感谢自己的老师。
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