能向同学和老师做一个自我介绍吗?(学生自我介绍)Р二、游戏“WHO AM I?”Р接下来让我们一起来做一个游戏,猜猜他是谁?Р(游戏准备:一块大黑板,写上“WHO AM I?”)Р1.首先请同学们四人为一个小组,以组里的一位同学为对象,写下他最可爱的地方和不足。Р2.请全班同学一起来猜猜他是谁?Р(出示写好的纸条,请写这张纸条的同学当评判。)Р3.猜对以后问被猜的同学“你是这样的人吗?”Р回答“不是”时提出:Р为什么别人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一样呢?Р学生:1)我认为这是我应该做的,所以没有把它当作优点;Р2)因为我没注意到这些;Р3)我自己不觉得我是这样的人……Р4)同学没有完全了解我。Р回答“是”时提出:Р当别人指出了你的缺点的时候,你会怎么想?Р(学生发言,教育学生要以乐观、宽容的心态去感受别人的批评,把批评当作提醒,即使得不到公正、友善的评价,也能坦然面对。)Р三、现场采访Р1.请全班同学做小记者,就“你会怎样对待你的缺点?改正还是继续容忍它?”去采访自己的同学或在场的老师。Р2.学生现场进行采访。Р3.请他们发表采访心得。Р4.小结:让我们拿出行动来,改正自己的缺点,让自己做得更好!Р5.创设情境:小红是个四年级的学生,今天她碰到了一个问题,想请在座的同学帮帮忙,告诉她该怎么办?Р事情是这样的:小红的字写得不好,每次作业她总得不到“A”,她曾在暗地里加倍地练字,可是总写不好,老师也曾多次提醒她要多练字。看着歪歪扭扭的字,小红苦恼极了,你能帮她出出主意吗?Р(主要让学生明白只要坚持不懈地练,注意方法,要做好一件事并不难,在困难面前千万不要放弃,只要努力过了,即使进步很小,也是件好事。)Р四、总结Р同学们,每个人都不是十全十美的,但我们可以通过自己的努力使自己更加完美,更讨人喜欢,改正自己的缺点,要相信自己一定行!Р第八课用理智保持友谊Р Р一、活动目标
全文预览
