四课:虽然……但是……Р学习目标:Р引导学生正确面对自己的优缺点,正确看待自己,并愉悦接纳自己。Р教育学生养成正确的人生观、价值观。Р重、难点:Р目标1、2Р教学过程:Р谈话导入Р李芳菲虽然没有体育特长,但是她琴弹得好,歌也唱得好,还是学校合唱团的小成员呢!王刚虽然长得有点胖,但是力气较大,经常帮助同学。……虽然我们每个人都有一些不足,但是我们一定也有较多的优点。Р正确看待自己Р和有的同学相比,我们会有某些弱势或不足。有没有想过要改变自己的弱势?如果不能,应该如何对待它?我要把自己的想法写下来。Р我认为我的弱势有:Р以往我对它的态度是:Р现在我要这样看待它:Р愉悦接纳自己Р正如每个人有自己的优势一样,我们每个人也有弱势或不足。正视自己的弱势与不足之处,换一个角度认识它们,我们会发现它们也可以被我们所接受。Р写一写我的“虽然……但是……”Р我虽然长得比较矮小,但是很机灵,跑步也很快。Р我虽然长得较胖,但是力气较大,也很热心帮助他人。Р我虽然……,但是……。Р化弱势为优势Р我们不仅要能够接受自己的弱势或不足之处,还要能通过行动将它们转化为自己的优势。Р阅读思考。Р分组交流:Р在日常生活中,我们如何用具体的行动来转化自己的弱势呢?首先,分小组交流各自的想法,然后把它们写下来。Р教学总结:一个人的可贵之处,也在于能够认识自身的弱势与不足,并且正确对待它。保持乐观积极的心态,树立弥补不足、完善自我的目标,通过坚持不懈地努力,我们就可能将弱势转化为优势。Р第五课:我要学好它Р学习目标:Р1、引导学生正确面对自己的优缺点,正确看待每门学科。Р2、教育学生养成正确的人生观、价值观。Р重、难点:Р目标1、2Р教学过程:Р谈话导入Р我们的学习课程就像一本营养均衡的“食谱”,酸、甜、苦、辣、咸,五味杂陈,语、数、英、美、体……趣味纷呈,它提供的每一道“菜肴”,对于成长中的我们,都是必需而有益的。
全文预览
