问:你心目中的理想朋友是怎样的?你会怎么做?2、学生小组交流。3、全班交流、分享。4、小结。四、拓展园一、阅读小故事:友谊1、点同学有感情地朗读这段内容。2、独立思考:读完这个小故事,你有什么想法?3、学生自由发言。二、给久违的朋友制作一张问候卡片。4、外面的世界真精彩教学目的1、让学生了解自己的观察能力。2、通过观察训练,提高学生的观察能力。教学准备1、准备若干盒印泥2、准备活动用图片。3、准备一首小诗歌。教学过程一、观察岛1、首先老师请学生看教材上观察岛中的图片2、老师与学生一起看教材上观察岛中的图片或用多媒体呈现学生真实的郊游照片,并请同学简单描述。3、让学生们回想最近一次户外游玩的经历。4、请同学分享自己的体会。5、教师总结:户外游玩使我们更好的接触大自然,并促进我们身心健康,我们应该积极参与户外探索。引出主题。,二、活动营活动一:我来当导游1、请1—2名学生担任导游,向全班同学推荐介绍自己游览过的风景名胜,要说明比较吸引你的是什么?2、听完导游同学的介绍分享,老师要求大家填写教材上的问题。3、引导学生感悟大自然的美好,让学生认识到应该多接触大自然,欣赏大自然。4、领悟大自然的美好:不仅风景优美,而且能让我们心情舒畅。4、教师总结:领悟大自然的美好:不仅风景优美,而且能让我们心情舒畅。活动二:画秋天5、老师指导学生以小组为单位,共同在一张较大的白纸上作画,画出秋天的美丽景色。各组画好后,张贴在四周的墙壁上,大家一起欣赏。6、每组派代表在全班交流分享,你喜欢秋天吗?春天有哪些美景?看到同学画中的美景时,你有何感受?。7、教师给予反馈和补充8、心理引导:从理解角度培养学生的情趣和美感,学会欣赏自然美景,体会其中的乐趣。三、分享屋1、精彩大自然图片播放(PPT播放并配上舒缓的轻音乐)2、组织学生小组讨论,交流大自然的美好,如何亲近大自然3、每组派代表分享自己小组的讨论结果
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