制订作息计划的人,能在相同时间内比别人多做许多事,这就是成功的秘诀之一。Р 1.引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢?Р 2.学生交流。Р 3.指名回答。Р 二、发展活动Р 1.引导学生学习《小立的课外计划》。Р 2.说说《小立的课外计划》的优点和缺点。Р 3.指名交流。Р 4.学生在课本第8页表中做自己的课外计划。Р 5.小组分享。Р 三、综合活动——自我评估。Р 1、仔细阅读个人评估这一部分,并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。Р 2、四个同学位一个小组,完成团体评估部分。Р (1)小组交流。Р (2)全班交流Р 四、小结Р 今日事,今日毕,合理计划,收获多。Р学习观测站Р教学目标Р 通过本课教学使学生对自己有一个正确的认识,能正确的评价自己在学习中的长处与不足。Р教学重难点Р 使学生对自己有一个正确的认知。Р教学过程Р 一、导入Р 教师:同学们,你们有没有认真想过自己在学习上有哪些长处和不足之处呢?你们想不想了解自己在学习中是个什么样的学生?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。Р 二、讲授新课Р 教师:我们每天都有很多学习任务,学习要有正确的方法和做法,我们要正视自己的学习行为,不能过高评价自己,也不能过低评价自己,只有了解自己,才能掌握正确的学习态度和方法。Р三、课堂活动: Р 1、优点大轰炸。Р在学习上,你有哪些长处呢?请在横线上写一写老师、家人、同学是如何称赞你在学习上的表现的。Р 2、请根据自己的实际情况检测自己的表现,说一说你都做到了吗? 上课是否专心,能否注意听同学说话;能否记得课堂上所学的内容;能否记得老师安排的事情;能否理解老师课堂上所讲的内容;能否写出读书心得或说出感想;能否说出自己对事情的看法?Р 三、自我评估Р 这一课的学习带给你哪些收获呢?请你自我评估。仔细阅读每一个句子,并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。
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