之一,不是学生学业成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合,如综合素质评价,形成多元化的评价体系。语文、数学、英语以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的,特别是有意制造机会、条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理,同时还要追究相关人员及领导的责任。Р三、教学质量监控结果的评价与利用Р(一)教学质量监控结果的评价与奖励Р教学质量监控结果的评价采取横向评价与纵向评价相结合、综合评价与单项评价相结合的办法综合评价。Р1.综合评价:将各项监控结果累加,成绩优秀的设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,给予奖励(2.初中教学质量单项评价:Р(1)中考优秀成绩奖:九年级中考学科总分优秀率设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,分别给予奖励。Р(2)中考教学成绩进步奖:中考成绩比前一学年有进步的给予一定的奖励。Р(3)综合教学成绩奖:各年段单科及格率、全科及格率、九年级的优秀率(按总分计算)之和,综合成绩优秀的设一等奖2名、二等奖3名,三等奖4名,给予奖励。Р(二)教学质量监控结果的利用Р1.教学常规检查结果纳入教师发展性评价内容,如区教育局教学常规检查通报中,教师受表扬的给予该教师教学常规项加1分奖励,受通报批评的教学常规项扣减1分。Р2.学校综合评价总分低于60分,,学校和班子要进行反思。Р四、附则:Р凡有下列情况之一的实行一票否决。Р1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策,有损害党、国家和人民利益的错误言行,情节严重的。Р2.有违反国家法律、法令、以及道德品质败坏,或作风极不正派,严重妨碍安定团结,影响恶劣的。Р4.有违反计划生育政策规定的。Р5.有严重失职或有重要责任事故,造成严重损失的。Р6.有严重违反教师职业道德和区教育局有关规定的。Р六、本方案由梧南中学校委会负责解释。
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