贵阳市义务教育阶段（小学）教育教学质量监测与评价方案

作重点、措施等;Р2.及时总结每学期工作,总结有效果分析、有改进措施。Р5分Р100%教研员符合评价要素Р95%以上教研员达到评价要素Р90%以教研员达到评价要素Р85%的教研员达到基本要素Р查各学科教研员计划总结РB18Р教学指导Р1.研究教材、教法、学法、每学期进行教材分析不少于2次;Р2.有教学辅导或上示范课资料;Р3.每学年下校视导不少于20所学校并达到30次以上;Р4.每学年听课不少于60节,课后有评议、听评课记录。Р20分Р100%以上教研员符合评价要素Р95%以上教研员达到评价要素Р90%以教研员达到评价要素Р85%的教研员达到基本要素Р查培训通知、签到,下校记录本、听课本РB19Р研训活动Р1.每学期至少组织3次以上教研活动或专题讲座。活动有方案、有讲稿、有反思;Р2.每月至少对1所学校学科教研组(备课组)日常过程性工作进行指导;Р3.每学年定点参与和指导至少2所学校开展校本教研活动,指导过程有记录,有资料;Р4.积极参与并组织市级以上的研训Р活动。Р20分Р100%以上教研员符合评价要素Р95%以上教研员达到评价要素Р90%以教研员达到评价要素Р85%的教研员达到基本要素Р查活动记录原始资料РB20Р监测评价Р1.参与教育行政部门或教研室组织的教育教学质量监测工作;Р2.对本区质量监测进行质量分析并提出改进意见;Р3.具备较高的学科命题水平,并撰写质量分析报告,提出有效的教学建议。Р10分Р100%以上教研员符合评价要素Р95%以上教研员达到评价要素Р90%以教研员达到评价要素Р85%的教研员达到基本要素Р查撰写的质量分析报告和试卷РB21Р1.每年定点联系学校,开展调查研究,了解教改动向和发展趋势;Р10分Р100%以上教研员符合评价要素Р95%以上教研员达到评价要素Р90%以教研员达到评价要素Р85%的教研员达到基本要素Р查工作记录和工作总结或调查报告