的教学情况及作业布置量、批改情况。Р 2.二级监测评价――教研组Р ⑴备课组(教研组)是中枢及骨干力量,起疏通、组织、调整、反馈作用。组织制定本备课组(教研组)的各种教学进度与计划,并监测评价。Р ⑵加强备课组的备课活动,由备课组组长负责,定时对教学中的共性问题进行专项探讨,并做到有书面记录。Р ⑶备课组(教研组)长负责学科的教研活动,做到计划、时间、内容、小结四落实,教研活动的开展与记录及时、有效果。Р ⑷有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。检查教师的备课、作业情况,要做好记录与评价并及时反溃Р 3.三级监测评价――教师自我监测评价Р教师是具体执行的操作者,也是实施教学质量监测评价最直接与最关键的评价组织。Р ⑴加强质量意识,为学生的全面发展制定具体计划和措施。Р ⑵遵循全乡小学教学规程,对教学各环节中的要求,不断提高自身教学水平。Р ⑶每位教师对本班学习有困难的学生建立个人档案,有针对性的进行质量追踪分析。Р ⑷积极参加县、校组织的各类培训。Р ⑸上课后要有随笔,及时记录课后反思和想法。Р 2016年8月Р附教学质量检测内容Р●检测重点Р 语文:听说读写能力Р 综合实践和有实验操作学科:动手操作能力Р 体卫艺:专项素质与基本技能Р●能力测试要体现:学生通过实践,增强探索和创新意识;学习科学研究的方法;发展综合运用知识的能力。Р●学业水平(包括作业与情感、态度与学科素养)。能力水平(包括才艺展示,含科学小实验、小发明、小制作、书法艺术、语文口语交际、写字水平、英语口语表达等),学生个性特长发展。Р学科Р测试内容Р测试时间Р其他Р语文Р随堂检测Р9月Р数学Р随堂检测,速算、简算Р9月Р英语Р单词读写Р10月Р音乐Р指定歌曲演唱Р10月Р美术Р美术作品评比Р10月Р科学Р问卷调查Р11月Р语文Р指定课文段落朗读Р11月Р语文Р必背古诗词Р12月Р体育Р1分钟跳绳Р12月
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