要措施。根据国家有关学科竞赛的规定,除组织好国家级和自治区级竞赛外,要继续办好具有地方民族特色的学科竞赛。三、实施与管理1、我市中小学教育教学质量监控体系实行市、旗县市区、学校三级管理。(1)以促进学生学业发展为目的的发展性评价,主要由学校负责实施,旗县市区教研室和市教研室负责指导。按各学科教学进度和监测的基本内容、基本要求进行单元检测。(2)以检测目标达成度为目的的水平性评价,由学校、旗县市区和市教研室共同负责实施,其中小学阶段和初中阶段的期末考试由旗县市区教研室实施管理,对测试结果作出质量评估报告,完成基础性评价工作,上报市教研室并通报所辖区域内的中小学校。(3)以选拔为主要目的的中考,按照《中考改革方案》的要求进行。市教研室负责命题工作。(4)高中教学质量检测,由市教研室实施。2、质量抽样检测的实施与管理(1)建立全市性中小学教学质量抽样检测制度,是质量监控的重要组成部分。全市性的质量抽样检测主要是中、后期检测。要充分发挥中期的形成性评价和后期的终结性评价的各自功能,调控学生各学科学业发展的过程。全市中小学教育教学质量抽样检测工作由市和旗县市区教研室负责实施,市教研室作出质量抽样检测报告,抽样检测的结果作为教育督导评估项目中关于教学质量评估的依据。(2)质量抽样检测的内容质量抽样检测不是简单的“统考”从内容上看,它既包括对学习结果的抽测,也包括对学习过程的监控。测试内容的依据是各学科课程标准。测试后要进行全面的质量分析,指出成绩和存在的问题,提出有针对性的改进建议。建立符合新课程理念、具有**市特色的中小学教育教学质量监测体系,是一项关系课程评价制度改革的有益探索,各级教育行政部门、教研部门、各类学校要加强配合,各司其职,各负其责,努力实施,使我市中小学教育教学质量监测体系逐步完善,为推动新课程改革的全面实施,深化教育教学评价改革,全面提高我市中小学教育教学质量服务。
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