情景,表现童话般的意境,初步培养学生音乐的理Р 解、想象和表演能力。Р教学难点:Р 为歌曲创设情景。Р教学准备:音乐、板书、口琴Р教学过程:Р一、组织教学Р听音乐进教室。Р师生问号。Р二、复习Р 1、《马车夫之歌》,仍然用舞蹈动作来表现歌曲中不同的部分所表现的Р 情绪。Р 2、《乃哟乃》Р第一遍:全体学生一起演唱。Р第二遍:女生跳舞、男生演唱。Р第三遍:全体学生在一起演唱。Р第四遍:南身跳舞、女生演唱。Р第五遍:男生和女生用不同的动作边唱边跳,表演歌曲。Р三、欣赏Р 1、导入Р本歌是影片《音乐之声》的插曲,流传很广。Р可以从欣赏影片的相关片断开始导入新课。Р老师介绍:《孤独的牧羊人》这首歌曲选自美国影片《音乐之声》,以约德尔调风格写成,歌曲轻快活泼,描写了勤劳可爱的牧羊人辛勤地劳动,他用自己嘹亮明快而动听的歌声表达自己热爱自然、热爱生活的情感。歌中大量运用了假声演唱的衬词,诙谐幽默而生动活泼,鲜明地表现了歌曲的“约德尔”风格。Р《音乐之声》原本是美国当代著名作曲家罗杰斯于1959年创作的一部音乐剧,六十年代改编成电影。Р罗杰斯——美国当代著名作曲家Р出生于纽约时,曾经在哥伦比亚大学和纽约音乐系学习过。他是一位多产的作曲家,一生共创作了四十多部音乐剧,一千多首抒情歌曲,并为九部电影和一些电视片配乐。他的歌曲富有生命力,曲调容易上口,旋律性强,令人久久难忘。罗杰斯的代表作是三部音乐剧:《音乐之声》、《南太平洋》、《俄克拉何马》。Р约德尔调原来是一种流行于瑞士、奥地利等国家山区的民歌,曲调一般都比较活泼、高昂。Р演唱是男生有时也使用假声并交替使用真假声,当地山村居民常用这种唱法,并称之为“约德尔调”(Yodel)。Р 2、初听Р欣赏电影中演唱歌曲时的场景,从这一场景中引导学生体会歌曲所表现的诙谐幽默、生动活泼的情绪。Р 3、复听Р请学生仔细听辨歌曲中大量衬词地演唱有什么特别之处?
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