法。孩子们有着无穷的力量,他们爱发现,爱思考,爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩,这首歌就非常的适合他们爱动的性格。三.教学内容:唱一唱:《把心儿种在春天里》听一听:《春到沂河》编一编:《爱唱歌的鸟》四、教学目标:1、继续复习学习节奏,感受节奏、体会节奏,学习将节奏引入生活和学习中;在生活和学习中掌握运用节奏和写作节奏;2、学唱节奏活泼欢快的歌曲,理解歌曲的旋律是由节奏和音符构成的道理;学习用简单节奏和简单旋律。五、教学重点难点:把动作记住和边唱边跳《把心儿种在春天里》六.教学方法:示范法:就是老师直接示范,给学生直观的感受。听唱法:就是听老师唱,或者其他媒体唱,学生跟着学。表演法:用舞蹈的形式把音乐的情感表现出来。欣赏法:就是聆听歌曲旋律,来表达感受。激趣法:运用各种学习手段激发学生学习兴趣七、教学过程:(一).导入:进入课堂,师生问好:(一连串的琶音)师:12345-小朋友们好!生:54321-毛老师您好!(1).音乐律动。(律动音乐《健康歌》)整队,带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,感受其欢快活泼的旋律。(2).复习歌曲《跳绳》。10(3).歌曲新授:师:刚才老师带领小朋友活动了一下身体,舒不舒服呀,每天的课间操是给同学们培养锻炼身体的,小朋友的身体锻炼后就会越来越强壮,今天老师带来个一个小动物学小朋友做一做早操,想不想知道是谁呀!出示课题:《把心儿种在春天里》。4.学唱歌曲:(1).磁带范唱,教师范唱,让学生感受歌曲的风格、旋律、节奏。(2).轻声有感情地随音乐读歌词。(3).听着教师的琴声,轻声地唱词,教师注意发现问题,纠正演唱中的错误。(4).跟着伴奏带演唱。(5)听范唱,分小组自编动作表演。(6)有感情地演唱歌曲。八、音乐教学活动:舞蹈动作加入:教师根据歌词改编的,要比较的生动形象。教学结束:分组上台表演,如果可以表现力强的同学便唱边跳。
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