习齐唱部分的歌谱。Р3、重温以前学过的轮唱歌曲,如:《两只老虎》《美丽的黄昏》《嘹亮歌声》等Р 4、学唱歌词。Р 5、轮唱练习:Р 学生分成两组,借助竖笛或口风琴的伴奏进行轮唱。Р Р 6、演唱歌曲。Р板书设计Р课后反思Р课时教学设计Р课题Р聆听乐曲《京剧唱腔联奏》和京剧唱腔选段《包龙图打坐在开封府》Р类型Р新授Р课时Р2Р三维目标Р 1、认识京剧的行当,能听出乐曲《京剧唱腔联奏》中的行当唱腔。Р 2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》,体会其中的声腔特点和京韵。Р教学重难点Р 能说出几个京剧人物,模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。Р教学方法Р教具准备Р唢呐、多媒体Р教Р学Р过Р程Р教师活动Р学生活动Р 一、口说导入新课。Р课前先把学生分成四组,布置他们搜集有关京剧行当、唱腔等相关资料。Р二、新课教学。Р(一)聆听乐曲《京剧唱腔联奏》Р 1、辨一辨。教师播放几个唱腔片段或视频,听辨出各是哪个行当的唱腔。Р 3、议一议。再听乐曲,听出唢呐模拟了哪几个行当唱腔(分别是净、旦、生、旦)。Р (二)聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》Р 1、初听唱腔片段《包龙图打坐在开封府》,知道西皮“导板”与“原板”的不同。Р 2、模唱是学习京剧唱腔必用的教学手段,模唱时可多听几遍,Р5、再听,听后请学生体会唱腔的感受。Р三、全课总结。Р谈谈这节课我们了解了京剧的哪些知识?Р 1、搜集有关京剧行当、唱腔等相关资料。Р 2、聆听乐曲《京剧唱腔联奏》Р Р 3、听一听。初听乐曲,听出演奏的乐器是唢呐。Р 4、演一演。听到乐曲中行当唱腔出现时,用动作来表现。Р 5、聆听京剧选段《包龙图打坐在开封府》Р 6、初听唱腔片段《包龙图打坐在开封府》。Р 7、跟着录音,试着模唱第一句“包龙图打坐在开封府”。Р 8、谈谈自己对“净”这一行当声腔的感受。Р板书设计Р课后反思
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