。Р3 5 | 5 3 | 5 6 ||Р5 3 | 3 6 | 6 3||Р五、反思Р Р第三课时Р教学内容Р演唱《小酒窝》,并进行表演。Р教学过程:Р一、组织教学:Р师生问好歌Р二、复习《摇啊摇》Р边唱边表演Р三、新歌教学Р1、导入:请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?老师有一首歌,请小朋友听听又是怎样的呢?Р2、听录音Р 学生交流Р3、再听录音,你能听出是两拍子还是三拍子吗?Р边听录音边按拍子拍手。Р4、用LU哼唱Р重点: 31 06│3 0 │53 05 │6 0│Р5、按节奏朗读歌词Р重点读准:八分休止符Р6、放录音,轻声跟唱。Р找一找喜欢唱的歌词,并唱一唱。Р找一找难唱句,大家一起练唱。Р教师范唱A B两句,各4小节。Р设问:A 请大家仔细听,老师唱的两句歌词有什么相同和不同?Р提示: 歌词、节奏、旋律。Р设问:B 听我唱曲调,你能听出曲调中出现最多的音是哪几个音吗?Р重点练唱:Р31 06│3 0 │53 05 │6 0│唱准八分休止处,采用跟唱法。Р7、连唱Р唱到“呀子喂”处与同桌互相拍手,节奏为“ХХ ХXIР让学生编创其他节奏型Р边唱边拍手。Р8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?Р用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。Р9、跟老师轻声唱歌谱。Р10、分组排练表演唱。Р分组展示Р 师生评价Р四、反思Р第二课草原Р教学目标:Р1《草原上》等四首作品,均为我国内蒙古的民族民间音调,通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动。初步感受这一地区的民族风格。Р2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情地唱好《草原上》《我是草原小牧民》,并进行即兴编舞,编配伴奏,以培养创造力。Р3、欣赏《草原放牧》《草原巡逻兵》,听音乐、编舞蹈、讲故事、发挥想象力。
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