聆听《口哨与小狗》教学目标: 知识与技能:能够用轻柔的声音演唱《拉勾勾》。过程与方法:学习以音乐的方式和老师、同学交往,并能喜欢这种方式。情感、态度、价值观:能集中注意力聆听《口哨与小狗》并能根据自己的体验作出情绪反应。教学重难点: 能根据乐曲的体验作出情绪反应。教具准备: 钢琴、录音机教法: 教师指导法、引导法学法: 听唱法、欣赏法课型: 新授课教学过程: 一、组织教学师生问好二、新课教学 1 、歌曲教学(1 )导入导: 上节课, 我们学会了用唱歌的方式来介绍自己、认识朋友。今天, 我们也要学习用音乐的方式来和小伙伴们成为好朋友。请你来听听这首儿歌是怎么念的。(2 )学习歌词师律动念儿歌。导:哪些字我念得特别长?让我们一起边拍手边来念一念。(2 )初听歌曲导: 这不仅是一首好听的儿歌, 还是一首好听的歌曲呢!听, 它是怎么唱的? (3) 复听歌曲导:让我们一起边拍手边为歌曲来伴奏一下。(4 )再听歌曲导:这首歌曲是几拍子的?你能不能编出不一样的动作来伴奏? (5 )学唱歌曲(6 )表演唱歌曲导:谁能给歌曲加上动作,边表演边唱? 2 、欣赏《口哨与小狗》(1 )导入: 导: 小朋友们的歌声真好听! 小朋友们, 你知道吗?我们的嘴巴可厉害了! 不仅能唱出好听的歌曲,还能用口哨吹出好听的音乐。有一天呀,小主人出门去散步,小狗也要跟着去,所以啊,小主人走在前面吹着口哨,小狗走在后面跟着。你听,小主人是怎么吹的? (2 )聆听第一段导:你觉得小主人的心情怎样? 引导学生用动作进行表演(3 )聆听第二段导:这段音乐和前面那段一样吗?那你觉得小主人在干什么?你能用动作表示吗? (4 )聆听全曲三、组织下课小结:今天我们学唱了歌曲《拉勾勾》,知道了可以用唱歌的方式和小伙伴成为好朋友。聆听了《口哨与小狗》,也知道了原来可以用口哨吹出好听的乐曲。音乐世界是非常奇妙的, 让我们慢慢地去发现它!
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