下的景物。b.注意线条要疏密得当,画面要有层次。Р2.学生自由创作,教师巡视辅导。Р四、评价小结Р1.展示学生作品,评议。Р2.教师总结:今天,我们用俯视视角重新认识了世界,这个角度带给我们一种前所未有的独特体验。在我们的生活学习中也一样,有时也要从不同的角度思考问题。Р遥远的地平线Р教学目标: Р1.了解基本的透视规律和原理。 Р2.运用基本的透视规律,进行绘画创作。 Р3.使学生养成认真观察的良好习惯,感受透视效果给画面带来的美感,提高学生的审美能力。Р教学重点:运用基本的透视规律,正确表现物体前后遮挡的空间关系。 Р教学难点:能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。Р教学准备: Р1、教师准备:多媒体课件、油画棒、黑色水性笔、作业纸 Р2、学生准备:油画棒、黑色水性笔。Р教学过程:Р一、 直观感知 导入课题Р通过一张图片引出课题,让学生初步感受基本的透视变化。Р请同学们先欣赏一张图片,你们发现蓝天下近处和远处的山峦各有什么不同?山脚下的小河近处的和远处的发生了那些变化? Р (小结):小河沿着山脚回转,越远越小,消失在遥远的地平线上,这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象,今天我们就共同来探讨这种现象,一起学习遥远的地平线(板书:遥远的地平线) Р二、观察分析 了解变化Р1.通过观察分析,让学生进一步了解这种有趣的透视规律。Р小结:存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后,其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。 Р2.说一说 Р请同学们想一想,在我们的日常生活中,Р你们还见到过那些物体发生了这种变化?Р三、 尝试练习 掌握画法Р1.让学生了解Р位置不同,看到的视觉变化也会不一样。Р2.在探究练习中让发现透视规律,并能运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系Р四、 教师示范拓展思维Р1.通过欣赏让学生了解画面近大远小的排列方法。
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