情。Р板书设计示意图Р教学准备Р教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)Р二次备课Р(一)请学生参观牧场导入,激发学生的兴趣。Р师:听说今天开心牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗?Р引导学生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢?Р(二)以猜谜语的形式一一出示范例。Р1、师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。Р师说动物谜语,学生说对谜底师随即出示范例,并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?Р(1)圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型)Р(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸:三角形头型)Р(3)头上尖尖角,说话“哞哞”叫,只把草当饭。(牛:梯形头型)Р(三)引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法,教师小结制作方法。Р(四)介绍操作材料,操作要求,学生动手操作,教师指导。Р1、先想好自己要什么动物,选好头型底板。Р2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁,创意动物五官。Р3、做好以后可以轻声交流,动作快的学生可以再做不同的动物。Р(五)展示学生作品在开心牧场,欣赏评价。Р请学生说说哪个小动物最神气?为什么?(引导学生针对头型和色彩进行评价。)Р欣赏完作品后,自然结束教学活动。Р作业布置Р教学反思Р长塘里第二小学二年级下册美术教案Р第 1 课(节) 1 课时Р课题Р第5课左邻右舍Р备课日期Р学情Р分析Р教材分析Р教学重点Р引导学生写生窗外的景色.Р教学难点Р进行景物写生要素的指导。Р教学Р目标Р1、知识与技能:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。Р2、过程与方法:培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。Р3、情感态度与价值观:培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。Р板书设计示意图Р教学准备Р教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)Р二次备课
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