的事件,认真的神态表现儿童的天真幼稚;植物的点缀表现季节和院落环境;大片空白营造了凉爽活跃的氛围,留给我们想像的空间。Р伯乐的眼神与相马的主题;衣着打扮与人物身份;构图:人物、马和款识的位置关系,改变它们效果会怎样? Р笔墨运用特点:线条与大块水墨形成对比;墨色浓淡干湿的变化;用线自由,不拘形似。Р小结。(参照教材的提示) →《学步》→《相马图》Р六、尝试创作 1. 学生议论:画什么?怎样画? Р2. 创作过程中教师进行指导和点评。 Р→教学活动任务Р七、作业评价 Р评价内容: Р 1. 主题表现;2. 人物神态; 3. 画面效果。总结。Р教学反思:?Р 第3课画故事Р教学目标:Р1.知识与技能目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。Р2.过程与方法:情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。Р3.情感与文化目标:通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。Р教学重、难点:1、了解画故事情节的基本步骤和方法;Р 2、角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。Р教学准备:中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁。Р教学过程:Р第一课时Р一、导入新课:Р布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品: Р分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问题:Р1.根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。Р2.作品中的角色造型和场景设计有什么特点。Р3.画面的构图是怎样突出主体和主题的。Р引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。Р二、研究分析学生作品:Р研究学生作品,分析他们创作的成功与不足。Р请学生代表介绍自己的选题和构思。Р三、研究、学习画故事的创作方法和步骤:Р让学生明确创作要领。Р问题:1.作品中需不需要画剑?2.剑鞘放在何处?3.水和背景怎样表现Р第二课时Р四、进一步总结和归纳:Р请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图,大家提出修改建议。
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