力。同时也提高了教师的教研水平。两年来,课题组成员撰写了论文、课题研究小结。有一篇论文在《宁夏教育》上发表;两篇论文在银川市论文评选活动中获奖。Р九、课题研究中存在的问题Р1.课题研究组的老师们所具备的理论知识不足,缺少课题研究的经验,研究的方法、步骤、思路感觉不清晰、不明确,在研究过程中缺少必要的指导和帮助。Р2.由于受考试制度的限制,教学任务重,时间紧,对课题研究产生影响。很多实验活动无法大面积的在课堂上全面推开,课后的探究性实验活动也因学生没有时间无人监督而无法正常进行。Р3.由于我们物理教师上课的班级数较多,所教的学生人数较多,活动大面积开展起来,受时间和精力的限制,对某些小组和学生来说,教师的引导和参与往往不能做到真正到位,教学的效果会受到一定的影响。Р4.课题研究的内容过于广泛,涉及的具体实验太多,需要完成一个教学循环才能收集到足够的案例,持续的时间长。Р十、下一步研究计划Р1. 进一步学习相关理论知识,总结深化课题成果,探索学习有关实验教学的资料和成功案例,并应用到实际教学中。Р2.进一步优化实验设计,形成多个具有较强实效性的实验教学案例,撰写相关的反思、小结和论文,撰写学习心得和学习小结。Р3.继续在课题组中深入开展日常的实验教学反思活动,对实验教学过程中的不足及时进行改进、优化,对实验教学过程中的创新之处及时进行总结和提练,将课题研究渗透到平时的教学过程中,将平时的教研活动和课题研究融于一体。Р4. 进一步开展课题实验的研讨和交流活动,整理、收集相关研究资料,总结课题的研究成果,完成结题报告。Р十一、重要变更Р 由于课题组成员中有两位老师退休,新调来一位老师,所以成员有所变化。雷印富和李香梅两位老师由于退休,他们的教研工作有新调来的杨立老师承担,王云香老师作为心理医生加入到了课题组,主要任务是研究小实验教学对学生心理的积极作用。Р主持人姓名: 王树青刘建志
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