用方便,在常规课中运用成为可能。Р 随着科学技术的日益进步,我们的教学手段也在悄悄的发生变化,从最初的录音机,光学幻灯、电视机到PPT课件,FLASH等等,你方唱吧我登场,但这些东西能走进我们常规课堂的却很少很少,大多数沦为公开课、研究课的走秀工具,其中一个最大的弊端就是课前工作量大。繁琐的页面设置、自定义动画、超链接等耗费了我们很多的时间。即使如此,上课时还是常常达不到自己想要的效果。PPT的点击播放使老师只能站在电脑旁边做“操作员”,对学生的关注不够。课件只能按老师的预设往下走,严重缺乏灵活变通性,在千变万化的课堂教学中,PPT课件常常显得苍白无力。而使用电子白板后,昔日的烦恼烟消云散。电子白板教学给我展示了一种全新的课堂教学方式:老师可以不用做课件,只需上课前利用几分钟寻找一些资源,事先存一些题目,却照样能将所有的教学资源进行有机整合,动态呈现;节约了教师,特别是我们这些上两个班的数学教师的大量时间,但同时,教学效果却非常好,学生可以在电子白板上进行交互学习,将自己的创意想法写在白板上与全班同学即时交流;师生、生生可以对课堂上即时生成的教学资源进行白板批注;白板上出现过的重要教学环节可以现场录像再现;齐全且使用方便的数学工具;聚光灯能在第一时间引起学生的高度关注,引发思考;……。Р 应用交互式电子白板,优化课堂导入,激发学习兴趣。交互式电子白板进入数学课堂,为我们带来了新鲜的学习气息,鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,促使他们发挥学习主动性与积极性。作为Р小学数学教师我们应该从自己学科的角度来研究如何使用交互式电子白板来帮助自己的教学,把交互式电子白板技术融入到小学数学学科教学中去,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使原本抽象的数学知识形象化、生活化,使学生不仅掌握数学知识,而且喜欢这门学科。
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